玻尔兹曼逝世120周年：他为何自缢身亡？

1906年9月5日，奥地利物理学家路德维希·玻尔兹曼（Ludwig Boltzmann）去世，享年62岁。120年后的今天，当我们谈论宇宙演化、信息论等很多前沿领域时，依然能够看到他思想的深刻影响。然而，与其辉煌的科学成就形成鲜明对照的是，他的人生最终以一场悲剧收场。在这篇文章中，限于篇幅和专业背景所限，笔者无法深入评述玻尔兹曼丰富的学术贡献，而是希望沿着他的生命轨迹，简要回顾这位现代物理学先驱跌宕起伏的人生。

他们为何离开学术界？这是三位转型者的故事

对于许多以学术为职业的人来说，读博、留校、评职称、做科研，似乎是一条自然延伸的人生轨迹。但当这条路越走越远，有些人开始意识到，自己真正想要的，或许并不只是一份学术身份。 离开，并不总意味着放弃。有人走出实验室，进入更直接的产业与创新现场；有人离开高校讲台，将多年积累的知识和教育经验带到新的行业；也有人走向国际舞台，在学术之外重新寻找专业能力的价值。

北大教授程乐松：不要老问“人生的意义是什么”

2026年9月，程乐松的新书《留白》正式出版。 程乐松是北京大学哲学系宗教学系主任、博雅特聘教授。过去两年，他因在系里的两场毕业典礼致辞频频“出圈”，成为社交媒体上“被年轻人追着听”的学者。他说“精明算计出来的远大前程和镜花水月一样，毫无价值”。他自称“哲学牛马”，反对“花蝴蝶”式的人生。

AI冲击下的高考志愿：“别拿上一代的经验，规划下一代的人生”

今年是叶晓阳做高考志愿公益辅导的第十一个年头。2016年，还在密歇根大学攻读博士的他跟随导师前往宁夏开展高考志愿填报研究，通过巡回讲座、发放志愿填报手册和一对一辅导，帮助当地考生弥合信息差。此后每年高考季，他都会为高考生提供免费志愿咨询，并且通过线上线下的讲座、直播等方式为高考生解惑。 他从密歇根大学获得博士学位后，在普林斯顿大学和布朗大学做过博士后研究，如今在亚马逊担任经济学家。

施一公：今天与大家探讨一下“选择”

6月28日下午，清华大学经济管理学院2026年毕业典礼在清华大学综合体育馆举行。中国科学院院士、西湖大学校长施一公应邀发表毕业典礼演讲。以下为演讲全文。 来源｜清华大学经济管理学院‍ 尊敬的白重恩院长， 亲爱的各位同学， 老师们，朋友们： 大家好！首先祝贺同学们顺利完成学业。一个多月前收到重恩院长的邀请，我第一时间欣然接受，非常荣幸能够见证大家即将奔赴人生新征程的高光时刻。

王贻芳：痛悼钱致榕先生

惊悉钱致榕先生于4月10日在旧金山家中去世，不胜悲痛。这个世界上又少了一个哲人，我也失去了一个导师，一个忘年交。自1981年我在南京大学有幸受教于先生，凡45年，其间在多个人生的关键阶段得到先生的指点、帮助和支持。今年春节还收到他的微信，满满的全是鼓励，没想到这其实是他的临别赠言，感佩之情真是无可言表。 钱先生是著名高能物理学家、教育家，也是优秀的管理者。

从“橄榄枝”到“学术贷”，正在消失的安家费背后，博士们经历了什么？

2025年，可能会被不少青年学者记住——不是因为某项重大政策出台，而是因为一项曾被视为“入场券”的待遇，正在悄然消失：高校安家费。 取消安家费的风，从东部沿海吹向中西部院校。据媒体不完全统计，截至2025年，公开宣布取消安家费的高校已至少25所。一项在过去近二十年间深刻影响博士流动、决定无数人生去向的制度安排，正在被快速拆解、撤下，甚至来不及留下一个正式的告别仪式。 但对许多人来说，安家费从来不是一个抽象的政策名词。

未来科学大奖得主周忠和：理解了自然，也就理解了人生

《知识分子》总编辑、2025未来科学大奖得主、中国科学院院士周忠和。 10月26日，《知识分子》总编辑、2025未来科学大奖得主、中国科学院院士周忠和在“2025未来科学大奖获得者与青少年对话”中作了题为《从博物学到演化生物学，三位科学家的故事》的分享，并回答了中学生的提问。 周忠和在分享中指出，查尔斯·达尔文、恩斯特·迈尔和爱德华·威尔逊引导了过去近二百年演化生物学的发展。达尔文发现了自然选择的演化机制，恩斯特·迈尔揭示了物种形成的演化机制，爱德华·威尔逊阐述了动物及人类行为的演化机制。

从治疗列宁的功臣到“人民公敌”：一个科学家的冰火人生

当1912年初，最敬爱的老师列别捷夫死的时候，并没有直接的记录提到拉扎列夫的心情。但可以想象，死亡终究是件不幸的事，过早的死亡尤其如此。然而，人死不能复生，生活还得继续，况且马上战争就要来了，将来怎么样，谁也说不准。 拉扎列夫（左）与列别捷夫（右）（图片来源：参考资料4）。 说起来，拉扎列夫虽是列别捷夫的弟子，但却不是纯粹的物理学家，他的医学教育背景让他的兴趣聚焦在生物和物理交叉的领域。

我是北大教授，也是一位辍学孩子的妈妈

我还想通的一件事是什么呢？在此之前我像那个渔夫的老婆一样，他好一点，我就欲望膨胀，把他推回去，其实我最终只剩下我的旧的木盆，我什么也没有得到。相反，他按照自己的方式在成长。 这是一个母亲并非主动的选择。她摊上了“跟学校八字不合”的小孩，没有暴怒放弃，而是选择耐心接纳，帮助孩子建立自我，以他自己的方式跟社会建立有效连接。 “成绩不好的小孩”也可以有明天，对吧？ 的确，母亲的社会地位和社会关系对孩子是起了正面作用的。在中国最好的大学教书，让她对学习成绩袪魅，有能力区分“学术的”与“人生的”。